China proíbe a Wikipedia em todos os idiomas

China proíbe a Wikipedia em todos os idiomas

Olá! A matéria fala sobre a proibição da Wikipédia em todos os idiomas na China. Na BNCC, para o trabalho pedagógico em todos os anos da educação básica, os mais diversos recursos midiáticos devem ser explorados, incluindo a internet. Converse com os alunos se eles sabem o que é a Wikipédia. Explique que ela funciona como uma enciclopédia colaborativa, ou seja, milhares de pessoas podem ajudar a produzir o seu conteúdo. Você pode contar como eram feitas as pesquisas antigamente, com as enciclopédias físicas, como as da Barsa, por exemplo. Será que nos dias atuais a informação está mais acessível para todos? É muito importante fazer uma reflexão sobre as Fake News e como identifica-las, já que com a quantidade enorme de informações que recebemos diariamente, devemos saber filtrar aquilo que é verídico. Por fim, proponha a análise de um artigo da Wikipédia relacionado ao tema que você está trabalhando em sala. Todas as informações ali estão corretas? Apresente também, outras ferramentas de pesquisa na internet para a turma.

Cidade cria esculturas de polenta para comemorar a imigração italiana

Olá, colega! A matéria da Gazeta do Povo conta que a polenta – típico prato italiano – serviu como base para esculturas, exibidas na cidade de Monte Belo do Sul – RS, para comemorar a imigração italiana na região. A nossa dica de hoje está relacionada com a unidade temática O Sujeito e Seu Lugar no Mundo, do 8º ano do Ensino Fundamental, na BNCC, tendo como alguns objetivos identificar os motivos das migrações em diferentes tempos. Proponha a reflexão: O que pode fazer uma pessoa a deixar o seu lugar de origem? Algumas causas podem ser relacionadas a problemas sociais, políticos ou econômicos. Aprofunde o conhecimento através de pesquisas.  Peça para que os estudantes realizem entrevistas com seus parentes ou vizinhos para verificar se há migrantes em seu convívio. De onde eles vieram? Em grupos, peça para que os alunos apresentem, em formato de seminário, os dados da entrevista, relacionados com a pesquisa previamente realizada.

Cidade vizinha de Curitiba sofre 3.° terremoto em menos de um mês

Olá!

A dica de hoje foi baseada na matéria que relata o terremoto ocorrido na cidade de Rio Branco do Sul, de 2,3 graus na Escola Richter. A unidade temática Terra e Universo está presente em todos os anos do Ensino Fundamental, na BNCC. Para ajudar os alunos a interpretar os fenômenos naturais, explique o que são as placas tectônicas e como elas modelam a superfície terrestre. Apresente também a tabela da escala Richter e como funciona essa unidade de medida. Problematize: Em quais lugares os terremotos são mais frequentes? Como eles se formam? Faça um diagrama com as possíveis causas e consequências. Para finalizar, proponha que os alunos façam, em um isopor, o globo terrestre, demarcando as placas tectônicas e sinalizando os lugares com maior frequência de terremotos. Deixe os trabalhos visíveis para todos da escola.

Como o desenvolvimento econômico pode reduzir a violência contra as mulheres

Olá!

A matéria aborda um tema muito importante: a violência contra a mulher e como a sua origem pode estar associada com o poder econômico. Além da disciplina de Sociologia, a dica de hoje pode ser trabalhada de forma interdisciplinar com os alunos do Ensino Médio.  Apresente aos alunos a Lei Maria da Penha e proponha um debate sobre as transformações do papel da mulher na sociedade, como tentativa de compreender o porquê da violência contra as mulheres. Pesquisem biografias de personalidades históricas como, por exemplo, Chiquinha Gonzaga, Cora Coralina, Malala Yousafzai, para que os alunos conheçam e se identifiquem com suas trajetórias. Por fim, peça para que os alunos escrevam as biografias de suas mães, avós ou outras mulheres da família, como forma de reconhecimento, mostrando a todos os colegas que cada mulher tem um papel importante na história.