Homem na lua: como chegamos, quando voltaremos e por que falam em fraude

Olá, colega! O segundo vídeo da série “Gazeta Explica” fala sobre o homem na lua, no período da Guerra Fria. Sabendo que uma das habilidades previstas na BNCC para o 9º ano em história é “Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses”, questione: além da Corrida Espacial, que outros acontecimentos dessas disputas estratégicas trouxeram impactos para os dias atuais? Divida os alunos em grupos e cada grupo deve abordar um dos acontecimentos impactantes desse período. Eles devem mostrar para turma através de um teatro ou até mesmo de um telejornal.

Como os clubes de leitura estão transformando crianças de todo o Brasil em leitores

Olá! A dica de hoje fala como os clubes de leitura podem incentivar as crianças a se tornarem leitores. Na BNCC em Língua Portuguesa , tanto no Ensino Fundamental quanto no Médio, as habilidades gerais preveem que os alunos saibam compreender as linguagens como construção humana e valorizá-las como forma de expressão. No Ensino Médio em específico, os jovens intensificam o conhecimento sobre os seus interesses, aprofundam vínculos sociais e fazem uma reflexão sobre a vida e o trabalho que gostariam de ter. Pensando nisso, que tal elaborar estratégias de leitura em sala de aula? Assim como os clubes dos livros, citados na matéria, elas devem valorizar o afeto dos alunos com as obras. Elaborar materiais complementares de leitura e contextualizar com algum acontecimento de interesse dos jovens são algumas dicas. Caso seja possível, promova também uma feira de troca de livros, onde os alunos podem levar algum item para troca. Mas, antes de trocar, devem explicar para a turma o porquê de aquele livro ser tão legal, podendo ser um ótimo companheiro para outro colega.

Não é só no frango e ovo; veja outros alimentos em que é possível encontrar salmonella

Olá! A matéria de hoje nos traz os diversos alimentos em que é possível encontrar salmonella. Sabendo que uma das habilidades de Ciências no 4º ano, conforme a BNCC, é conhecer as formas de transmissão de alguns microrganismos e as medidas para prevenção de doenças, problematize: O que é salmonella? Quais são os sintomas que a transmissão dessa bactéria pode causar? Além dessa, quais outros microrganismos podem conter nos alimentos? Você pode explicar para os alunos sobre a importância de sempre lavar bem as mãos e os alimentos e também sobre o cozimento correto para evitar as contaminações. Para finalizar, elaborem informativos ou até mesmo um teatro, para conscientizar as outras turmas e a comunidade escolar sobre a prevenção de microrganismos.

Empresa brasileira cria película que gera energia e pode ser aplicada em janelas e fachadas

Olá, colega! A matéria de hoje nos mostra a nova invenção de uma empresa brasileira: uma película que gera energia.  Tendo em vista que uma das habilidades de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias no Ensino Médio é avaliar tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a energia elétrica, seus recursos, eficiência e os impactos socioambientais, problematize: como essa invenção pode impactar na sociedade? Por que devemos usar a energia elétrica conscientemente? Quais são as alternativas existentes hoje e os prós e contras de cada uma delas? Para finalizar, proponha que os alunos apresentem produtos ou soluções visando minimizar o uso de energia elétrica, utilizando outras fontes de energia. Compartilhe as ideias com toda a escola.

Exportações de café batem recorde e chegam a 41 milhões de toneladas

Olá, colega! A matéria de hoje fala sobre o recorde da exportação de café no Brasil. O Brasil é um dos maiores exportadores de café do mundo, impactando diretamente nas transformações da nossa economia. Sabendo que uma das habilidades da BNCC em Geografia para o 7º ano é “Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.” Discuta com os alunos sobre a frase “O Brasil é o celeiro do mundo” dita por Getúlio Vargas, que faz referência à capacidade agrícola brasileira.  O que eles entendem sobre agropecuária e qual a importância disso para o país?  Quais outros produtos o Brasil exporta? Por que nós compramos e vendemos coisas para outros países? Quais são os impactos que as monoculturas, como a do café, podem trazer para o solo e para o meio ambiente? Quais as possíveis soluções? Se for possível, leve os alunos para visitas de campo, para que eles possam conhecer de perto o plantio de diferentes produções agrícolas.

Cientistas encontram cura para o HIV em ratos; humanos podem ser os próximos

Olá, professores! A matéria de hoje conta que pesquisadores afirmam ter removido o HIV do DNA de ratos, uma conquista que, de acordo com os cientistas, pode ser um passo em direção à cura para os seres humanos. Tendo em vista que uma das habilidades do 8º ano em Ciências na BNCC é “identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção”, converse com a turma sobre os possíveis modos de transmissão do HIV, é importante que essa conversa seja feita de modo a tentar desconstruir preconceitos e conscientizar os jovens. Divida a turma em grupos e entregue alguns textos verdadeiros e falsos sobre o assunto, dessa forma, eles poderão fazer uma discussão também acerca das Fake News e como elas podem impactar na vida das pessoas. Após a leitura, façam um quizz, que pode ser online com a ajuda de aplicativos como o Kahoot, por exemplo. Depois, proponha que os grupos façam informativos com as informações corretas de transmissão e prevenção sobre as DSTs para serem compartilhadas com a turma.

Pai presenteia filha com a reforma do muro de sua escola

Pai presenteia filha com a reforma do muro de sua escola

Olá! A matéria de hoje conta a história do pai que presenteou não só a filha, mas toda a comunidade escolar com a reforma do muro da escola onde ela estuda.  As competências 9 e 10 da BNCC, falam sobre empatia, diálogo, cooperação e tomada de decisão agindo pessoal e coletivamente. Na educação moderna, é muito importante o envolvimento da comunidade escolar (pais, professores, alunos, funcionários) para um melhor aprendizado. Dessa forma, que tal realizar uma atividade envolvendo a todos? Vocês podem propor um dia da família na escola, elaborar um projeto de voluntariado ou até mesmo um mutirão para a limpeza e decoração do espaço escolar.

Frutas de inverno não previnem gripes e resfriados, mas aliviam sintomas

Olá! A matéria traz alguns benefícios das frutas típicas de inverno para aliviar os sintomas de gripe e resfriados. Na BNCC, a área de Ciências da Natureza tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio, tem como um dos objetivos conhecer os alimentos para então debater e tomar posição sobre eles e sobre medicamentos também. Sendo assim, proponha o debate: quais são as doenças e sintomas mais frequentes no inverno? Quais são os componentes dos alimentos que podem ajudar a aliviar os sintomas ou prevenir algumas dessas doenças? Depois, elaborem uma lista com os alimentos mais recomendados para consumo para cada estação do ano e seus benefícios. Para incentivar a alimentação saudável, que tal promover um piquenique com os alunos somente com frutas e alimentos saudáveis? Essa é uma forma de contextualizar o tema de uma maneira diferente e divertida.

Um eclipse bastante proveitoso para o Chile

Um eclipse bastante proveitoso para o Chile

Olá! A matéria fala sobre o eclipse solar que irá acontecer em julho e como o Chile pode se beneficiar com isso. Uma das competências de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias no Ensino Médio, presente na BNCC é “analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, […] para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.” Debata com os alunos: O que é um eclipse solar? Como ele acontece? Quais são os estudos que a astronomia aborda? Quais são os ganhos científicos e econômicos com isso, como no caso do Chile? Você pode explicar que devido à localização, o Atacama, no Chile, é um dos locais mais procurados por turistas amantes de astronomia e isso reflete diretamente na economia e nas relações geopolíticas do país. Para finalizar, que tal levar os alunos em um passeio a o planetário? Se não for possível, vocês podem realizar a observação por meio de aplicativos ou construir  um móbile, como sugerido pelo portal Ciência Mão da USP.

Iniciativas que transformam as cidades: de delivery de minhocas a aplicativo para catadores

Olá, professores! A matéria de hoje nos mostra alguns aplicativos como o Cataki e o Caçamba do Bem, que podem ajudar muitas pessoas, além de incentivar a sustentabilidade. Considerando que uma das competências gerais da BNCC, no Ensino Médio é que a escola proporcione uma “cultura favorável ao desenvolvimento de atitudes, capacidades e valores que promovam o empreendedorismo (criatividade, inovação, organização, planejamento, responsabilidade, liderança, colaboração, visão de futuro, assunção de riscos, resiliência e curiosidade científica [..]” a partir da leitura da matéria, divida a turma em grupos e proponha o desenvolvimento de projetos que possam melhorar algum aspecto da comunidade em que eles vivem. Eles podem propor ações, aplicativos, entre outras sugestões de melhoria. Não esqueçam de expor as ideias para toda a escola.